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论核棋与爱国主义教育


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发表时间:2020-04-22 10:10:12 点击:
       社会主义核心价值观  核棋  爱国主义教育  传统文化
       党的十九大报告指出,培育和践行社会主义核心价值观,要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点。为不断将社会主义核心价值观、优秀传统文化教育、学生习惯养成教育等分层推进、细化实化,使学生树立正确的世界观、人生观和价值观,养成良好的行为习惯,增强自觉奉行和日常践行的能力。保定市厚福盈小学全力推进社会主义核心价值观建设,将社会主义核心价值观融入到教书育人全过程,切实做到社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
       将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入教育教学全过程、融入社会实践活动,人人争做社会主义核心价值观的践行者和传播者,发挥好学校教育的示范作用,引领见贤思齐、向上向善的良好风尚。
只有让孩子牢记核心价值观,并在日常学习和生活中悉心培养,让孩子们在潜移默化中,感受和领悟爱国主义精神,帮助他们在社会主义核心价值观指引下幸福成长。
       人的价值观是从成长过程中逐步形成的,而青少年时期更是价值观形成的最为关键的阶段,这就让教育发挥其决定性作用。青少年的人生观,价值观其可塑性极强,在培养其德智体美劳全面发展的同时,融入社会主义核心价值观教育,可以潜移默化,塑造于无形。
       为使学生牢固树立社会主义核心价值观,让社会主义核心价值体系生动、具体、深刻地融入到小学生学习成长的过程中,内化于心,外化于行,为了让孩子们熟知并牢记社会主义核心价值观,中国共产党员日记博物馆发起创办人康殿英先生把社会主义核心价值观设计成了24个棋子的形式,配上设计直观清晰,色彩鲜艳的棋盘,形成了直观、有趣、简单易学的学生核棋,引起了师生们的广泛关注。社会主义核心价值观“核棋”,是康殿英馆长在传统棋类文化的基础上,结合中国共产党员日记博物馆承载着社会主义核心价值观涵育基地的责任而研制出的。在设计上,分为单人、双人、多人和初级、中级、高级三个层次对弈赛。目的是,通过寓教于乐的比赛,进一步加深对社会主义核心价值观24个字的记忆,推动人们自觉践行社会主义核心价值观。
       保定市厚福盈小学与核棋的发明人康殿英先生,一起把校园核棋进一步完善,经过近一学期时间,由组建研发团队到学习核棋和对核棋的玩法、规则等不断改进和完善。把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化,使师生的日常生活与核心价值观建设同频共振、相得益彰。根据学生的心理特点和接受习惯,我们大力推进社会主义核心价值观进课堂,进师生头脑。力求结合学校实际情况,按照适应小学生身心特点和成长规律的要求,创新活动思路,提高活动实效,将社会主义核心价值观,有效融入核棋学习练习中。充分发挥核棋育人功能,培养学生独立解决问题的思维能力和操作能力,在校园根植中国特色社会主义文化根基,让学生了解中华文化本质,树立远大中华文化理想,激发广大学生对中华优秀文化传统的历史自豪感。
       “棋虽小道,品德最尊”。下棋是一项高雅的艺术和竞技活动,既可以休闲娱乐、锻炼思维,又可以修身养性、陶冶情操。我校把“核棋”作为办学特色,提出“以棋辅学 、启智正德,践行社会主义核心价值观”理念。下棋的人要讲究“棋德”、“棋品”,在棋艺进步的同时,也可以提高自己的文明礼仪。所以我校在“核棋教育促进小学生践行社会主义核心价值观的实践研究”基础上提出了“在棋文化的熏陶下进行文明礼仪教育”的教育实践活动,旨在促进学生良好品德的形成,培养他们良好的习惯。《棋经》说“胜不言,败不语。振谦让之风者,君子也,起忿怒之色者,小人也。”下棋能培养良好的行为规范和文明礼仪。学棋的学生会变得更懂事、更有礼貌、更尊重别人。“下棋前,先静坐;轻落子,勿有声;对弈前,先行礼;对局毕,还原处,坐端正,落子雅;有涵养,懂宽容”。是深入广大师生心中的下棋规则。在开展核棋进课堂实践中,我们将学习核棋与学会做人有机结合,让学生感受“棋道虽小,品德最尊”的人生哲理。在学习的过程中,使学生热爱生活,完善人格,促进文明礼仪的养成,培养积极的人生态度和树立正确的人生观,让孩子快乐的成长。
       在活动中,学生结成小组,在原来核棋的初级、中级、高级的单人、双人、多人赛玩法的基础上,还设计出了初级、中级、高级赛中多人玩法等多种核棋游戏方法。学生们在玩核棋游戏的过程中通过由易到难的过程,把24字社会主义核心价值观内容牢记于心。核棋游戏的玩法和规则是师生共同研发制定的,制定的过程就是内化的过程。我们坚持问题导向、改革创新和分步实施的基本原则,突出解决制约校园核棋发展的师资、竞赛平台等问题,加强顶层设计,力争在营造核棋学习氛围、培养核棋人才、弘扬核棋文化、竞赛组织管理等关键环节取得突破。建立完善核棋进校园实施计划,夯实校园核棋发展基础,发展校园核棋社团,争创核棋特色学校,核棋进班级,培育校园核棋文化。为了进一步促进核棋的推广,我们定期组织核棋优秀教师、队员和管理人员参加培训和交流活动,并且经常性开展有利于校园核棋发展的演示观摩活动,营造良好环境。
       核棋围绕着社会主义核心价值观,让大家通过喜闻乐见的形式,教育学生在成长的过程中,养成良好的道德行为规范,既要做中华传统美德的传承者,也要做以“富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容的社会主义核心价值观的小小践行者,长大后成为有担当和责任感的社会栋梁。
爱国主义教育有着鲜活的生命力,不是枯燥乏味、一成不变的填鸭式教育、呆板式教育,爱国主义也应搭上时代的列车,沐浴着时代的春风,走进学生的生活。
       “核棋”的最终目标就是能提高学生思想道德素质,提高学生的核心素养,为深入开展素质教育起到有效的推动作用。“核棋”带来的启悟和内涵被无限拓展,棋盘之外的天地被融合为一,让圆寸棋盘具有磨炼人的意志,陶冶人的情操,振奋民族精神的作用。
       爱国是社会主义核心价值观的重要内容,对学生进行社会主义核心价值观教育要紧紧抓住爱国主义教育这个关键。进行爱国主义教育必须与国家民族的历史文化相结合,当前对学生进行爱国主义教育应紧紧围绕社会主义核心价值观断丰富其内涵。
       在推进爱国主义教育中,厚福盈小学努力挖掘文创文化与优秀传统,开展爱国主义主题教育活动,致力于将爱国主义教育落到实处,引导大家学习历史、传承文化,铭记责任,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。
爱国主义教育只有起点,没有终点。爱国主义从来不是一句口号,它需要落在我们每个人的一言一行上,需要我们一步一个脚印,在积极践行社会主义核心价值观的过程当中,不断促进文明社会的形成,促成伟大中国梦的实现。
青少年是爱国主义教育的重点人群,要把爱国主义教育贯穿于学校教育全过程,发挥好课堂教学的主渠道作用,推动爱国主义进课堂、进教材、进头脑,让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根。
       爱国主义是中华民族绵延不绝最重要的精神基因,核棋通过深入、持久、生动的教育实践,要把爱国主义教育贯穿于学校教育全过程,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。 社会主义核心价值观是我们国家和民族的精神支柱,是社会和全体公民共同的道德基础。几年来,学校将社会主义核心价值观融入课堂,用丰富多彩的形式全新尝试,培育和践行社会主义核心价值观,师生们对价值观有了更深层次的认知,感悟核心价值观意识更加丰满,道德品质得以极大提升。
       培育和践行社会主义核心价值观是一个潜移默化的过程,也是学校、教师乃至全社会的共同责任,我们要持之以恒、久久为功,不能急于求成,要在各个层面、各个领域去努力培育和践行,这样才能推动社会主义核心价值观不断转化为社会群体意识和人们的自觉行动。只有这样才能使社会主义核心价值观焕发出更为强大的感召力、凝聚力、驱动力,对推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦,提供正确的价值引领和有力的精神支撑。
       学校要在管理中体现出核心价值观,用社会主义核心价值观体系引领校园文化建设,是在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下提出的新课题,具有极强的现实针对性和重大的实践意义。

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